mardi 12 mai 2020
samedi 9 mai 2020
دروس القسم الثاني
السنة الدراسية 2019-2020
تجميعية دروس الأسدس الثاني
التي أعدتها وزارة التربية الوطنية في إطارالتدريس عن بعد
:القسم الثاني -
دروس الأسدس الثاني في: اللغة العربية والرياضيات والفرنسية
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ANNEE SCOLAIRE
2019/2020
Leçons de lecture pour les élèves de la 2ème A.E.P:
- Clique sur le lien:
https://1drv.ms/p/s!AoMla1vQIiF2ggyA_bLDymWtRf7g?e=LqjrQN
- La lettre (v). 2ème A.E.P (UD 4)
- Cliquer sur leien:
https://1drv.ms/p/s!AoMla1vQIiF2ghHbMgKI-uQVc4R2?
- la lettre (c=s) (ce - ci - cy): (5ème U.D)
- clique sur le lien :
https://1drv.ms/p/s!AoMla1vQIiF2ghyAfLoiuith9bEq?e=Kd75wi
- La lettre :(s)(5ème U.D)
- Clique sur le lien
https://1drv.ms/p/s!AoMla1vQIiF2ghq79d8QJ2pj6ORX?e=E7RSLp
- la lettre (C=K) - (ca- co- cu) (5ème U.D)
- Clique sur le lien
- Clique sur le lien
- la lettre (j) (6ème UD)
- Clique sur le lien
https://1drv.ms/p/s!AoMla1vQIiF2gihbue7UIe17aqh9?e=fHQPER
- la lettre (g) (6ème U.D)
- Clique sur le lien
- Clique sur le lien
- la lettre (x) (6ème U.D)
(Dernière leçon du programme)
- Clique sur le lien
vendredi 27 mars 2020
Documentation
مواقع تربوية وتعليمية مهمة للأساتذة والتلاميذ
هذه روابطها:
2- موقع وثيقتي
4- موقع أقلام:
https://www.a9lam.com/2019/10/20192020_30.html
5- موفع قرايتي
https://www.9rayti.com
6- موقع مدرسة
https://madrasa.org
lundi 10 juillet 2017
![drapeau-du-maroc-image-animee-0005](https://www.gifsanimes.com/data/media/824/drapeau-du-maroc-image-animee-0005.gif)
دلا لة التسمية للمدرسة:
نبذة عن حياة إبن بطوطة
محمد بن عبد الله بن محمد اللواتي الطنجي المعروف بابن بَـطُّوطَة (ولد في 24 فبراير 1304 - 1377م بطنجة) (703 - 779هـ) هو رحالة ومؤرخ وقاض وفقيه مغربي أمازيغي[2] لقب بـأمير الرحالين المسلمين. خرج من طنجة سنة 725 هـ فطاف بلاد المغرب ومصر والسودان والشام والحجاز وتهامة ونجد والعراق وفارس واليمن وعمان والبحرين وتركستان وما وراء النهر وبعض الهند والصين الجاوة وبلاد التتار وأواسط أفريقيا. وإتصل بكثير من الملوك والأمراء فمدحهم - وكان ينظم الشعر - واستعان بهباتهم على أسفاره.
عاد إلى المغرب الأقصى، فانقطع إلى السلطان أبي عنان (من ملوك بني مرين) فأقام في بلاده. وأملى أخبار رحلته على محمد بن جزي الكلبي بمدينة فاس سنة 756 هـ وسماها تحفة النظار في غرائب الأمصار وعجائب الأسفار، ترجمت إلى اللغات البرتغالية والفرنسية والإنجليزية، ونشرت بها، وترجم فصول منها إلى الألمانية ونشرت أيضا. كان يحسن التركية والفارسية. واستغرقت رحلته 27 سنة (1325-1352م) ومات في طنجة سنة 779 هـ/1377م حيث يوجد ضريحه بالمدينة القديمة. تلقبه جامعة كامبريدج في كتبها وأطالسها بـأمير الرحالة المسلمين الوطنيين.
في أول رحلة له مر ابن بطوطة في الجزائر وتونس ومصر والسودان وفلسطين وسوريا ومنها إلى مكة. وفيما يلي مقطع مما سجله عن هذه الرحلة:
« من طنجة مسقط رأسي " يوم الخميس 2 رجب 725 هـ / 1324م " معتمدا حج بيت الله الحرام وزيارة قبر الرسول عليه أفضل الصلاة والسلام، منفردا عن رفيق آنس بصحبته، وراكب أكون في جملته، لباعث على النفس شديد العزائم، وشوق إلى تلك المعاهد الشريفة كامن في الحيازم. فحزمت أمري على هجر الأحباب من الإناث والذكور، وفارقت وطني مفارقة الطيور للوكور، وكان والداي بقيد الحياة فتحملت لبعدهما وَصَباً، ولقيت كما لقيا نَصَباً.»
ويعد ابن بطوطة أحد أهم الرحالة.[3] قطع أكثر من 75,000 ميل (121,000 كم)، وهو رقم لم يكسره أي رحالة منفرد حتى ظهور عصر النقل البخاري، بعد 450 سنة.
- - للمزيد من المعلومات حول إبن بطوطة، الذي سميت المدرسة باسمه، تيمنا بمكانته العلمية، وأهمية شخصيته الفذة.
- - أنقر على الرابط الاتي:
mercredi 29 mars 2017
الأنشطة التقافية والفنية والرياضية
أنشطة فنية وتشكيلية
الاربعاء 22 مارس 2017
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKt8FNhcgq9WUSZcemNd4ZWq_S5fh26WwFUullZF0N4b2SEdE5BN76psnvFrP6qDErBszrPyDz-bjR4u_nJnS9LyDS9_mWrHOdkcxRmtakMMlHsRtFYMk3RLyRBWqwIDEEdzAfGm1Qoks/s320/IBN+BATT1.jpg)
في هذا اليوم، عرفت مدرسة إبن بطوطة نشاطا فنيا وتشكيليا، تجلى في تزيين فضائها، وتغييرمظهر واجهتها، وبابها الرئيسي. وهو النشاط الذي شاركت فيه جمعية الاباء والأمهات، وتلاميذ المدرسة حيت ساهمت في تأطيره الفني والتشكيلي اراء وأنامل، كل من الاستاذ بونهتات من إعدادية الاطلس بأزرو. والأستاذ الحسين لهبوب من مدرسة بن الصميم.
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjf0fmgSm1AL2ZlcJS_HFuNZ-8Ro0glXoxAxeqSqKcRESy33fAyKUuQ_2Zn5MFz1bn3vQDG04wXrfeDhnd88WwR0nT7eR6ryUiYMr0jnv6j-4JBIEo3UExljcGrW_tnbwqwdB2PZA8a9bE/s320/20170322_153309%25280%2529.jpg)
![](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGPCWzV6_xqlmZc0i-9q4R6dqmHjAfKIv2lRgoLS7Vdb85TKjh1317J5-5GI1DRbTAbgDNmKysBw5xScqYMb-K5a4zoqaOz5yK9buSecunI4IFZpLccWMNBxAKwuRCqX08L96JqY1KvsY/s320/20170322_123806.jpg)
==============================================
مسرح مدرسة إبن بطوطة
( مسرحية الأسد والقنفذ )
- من تشخيص تلاميذ القسم الثاني
- توضيب: ذ: محمد أسلك
- الأحد 19 مارس 2017
أنقر على االرابط :
أنقر على االرابط :
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
(مسرحية لمن هذه الوردة ؟)
- من تشخيص تلاميذ القسم الثاني
- توضيب: ذ: محمد أسلك
---------------------------------------------------------------------------------
إحتضنت مدرسة إبن بطوطة، صباح يوم الأحد 19 مارس2017 مجموعة من الاأنشطة الفنية والترفيهية، أداها أعضاء وفنانو جمعية شابة فادمة من مكناس .حيت إستفاذ تلاميذها الذين كانواعلى موعد مع فقراتها، من عروضها الفنية والشيقة، والتي خلفت أجواء من الفرح والسعادة لدى الأطفال. كان لها أتر إيجابي، في الترويح عن النفس، والتخفيف من إرهاق وعناء الدراسة.
- أنقر على الرابط
لمشاهدة الفيديو
لمشاهدة الفيديو
Lien de la vidéo :
.mp4 مدرسة إبن بطوطة -فرجة مع البهلوان -
توتيق بالصور -
mardi 6 décembre 2016
Archives
من الأرشيف
مشروع المؤسسة لمدرسة خالد بن الوليد بتمحضيت
تحت عنوان
محاربة الهدر المدرسي
السنة الدراسية 2006-2007
أنفر على الرابط أسفله
samedi 3 décembre 2016
دروس ووثائق
Cours de français
(leçons de conjugaison pour les élèves du primaire)
Par : Med.Slak
Application PowerPoint
Ce
projet, destiné aux enfants des écoles primaires, a fait dans sa
deuxième édition, l'objet d'une deuxième participation au concours
national des professeurs créateurs en matière des NTIC. Après avoir
adopté sa première version, comme outil d'apprentissage de la langue
française, par le programme Génie,
généralisé au sein des écoles de l'enseignement public, dont voici le
contenu, conformément au cahier des charges mis en place à ce sujet:
Fiche technique du produit conformément au cahier de charges
relatif au concours des professeurs créateurs en matière des NTIC
1 - Informations sur le produit
1- Ce produit gravé en double copies de CD-ROM, est une application Power Point dont, la présentation a pour objectif, la visualisation et l’affichage en mode diaporama, d’un cursus relatif à l’apprentissage de la conjugaison pour les élèves de la 4e année primaire.
2- C’est une application multimédia au nombre de: (45 diapositives).
3- il accompagne l’évolution connue dans le domaine scientifique, technologique et pédagogique.
2 - Informations sur son contenu:
1- le contenu de ce produit est véhiculé en Français(langue d’apprentissage).
2- il est toutefois compatible avec les options et les orientations pédagogiques actuelles.
3- la catégorie des apprenants à laquelle s’adresse ce produit est celle âgée entre
(10 ans et 12ans). Strictement, les élèves de la 4e A.E.P.
*** Mais cela n’empêche d’en faire usage, à titre d’initiation ou de consolidation des acquis, d’un niveau de plus ou de moins, pour d’autres élèves, tels ceux de la 3e et de la 5e année ***
4- ce contenu qui a été également présenté d’une manière graduelle, respectant le principe pédagogique, qui incite à aller du plus simple au plus difficile pendant l’apprentissage, offre aux élèves un moyen plus simple d’autoévaluation, lors des exercices, en retour chaque fois aux diaporamas des leçons et à leurs tableaux de conjugaison, pour s’assurer de la bonne réponse.
3 - l’usage pédagogique:
1- ce produit vise la motivation des apprenants, tout en leur apportant de l’aide pour construire de nouveaux concepts.2- il contient des activités d’apprentissage respectant le niveau d’étude des apprenants.
3- ces activités obéissent à la fois: au principe d’interactivité (travail en groupe) et d’auto apprentissage (travail individuel).
4- les exercices contenus dans ce produits sont fait et choisis pour aider les apprenants à résoudre leurs problèmes d’apprentissage en matière de conjugaison.
Le produit en cours répond aussi aux exigences suivantes:
4 - de point de vue rénovation pédagogique:
1- ce produit, non traditionnel en son genre, vise l’intégration des technologies informatiques et leur apport scientifique dans le domaine de la vie scolaire.(Habituer les apprenants à l’usage du livre électronique).
2- nouvel outil pédagogique de travail, en classe ou à domicile, ce produit reflétant tant d’efforts passionnants, lors de sa conception, cherchant à doté les élèves d’un moyen linguistique de base qui est la conjugaison, pour une maîtrise future des mécanismes de la langue Française au niveau communicationnel, n’est nullement une copie autre du manuel scolaire de l’élève, pour la simple raison que cette présentation Power Point, a simplifié les étapes de la démarche habituelle de l’enseignement de la conjugaison, en classe en les réduisant uniquement à deux grandes étapes essentielles:
* étape d’observation et d’assimilation: (déclenchée par le biais de la première diapositive).(diapositive de la leçon).
* étape des exercices: (offerte par la deuxième diapositive).(diapositive des exercices).
5 - Configuration et matériel informatique requis
pour le bon fonctionnement de ce produit
Ce produit a été conçu et crée à l’aide des fonctionnalités de Microsoft power point 2003, sous xwindows XP offrant un ensemble de diaporamas capable de visualiser successivement, dans une interface graphique très attirante et harmonieuse, toute la gamme des leçons et des exercices, en leur associant des effets audio/vidéo, en guise de jeux d’animation.
6 - Mode d’utilisation pour les apprenants:
Facile à utiliser, Il est à noté que ce produit fonctionnant sous Windows XP, ne demande qu’à aller directement au poste de travail et de cliquer sur l’icône du lecteur CD pour lancer le produit.
1- cliquez ensuite sur l’icône de son fichier (Apprentissage de la conjugaison) pour afficher son contenu.
2- le premier affichage qui apparaît concerne le mode création.
3- sous la barre de défilement verticale à gauche cliquer sur le bouton diaporama pour s’y installer.
4-pour visualiser et afficher les diaporamas voulues, l’apprenant peut se servir des boutons de la souris,des touches de directions, des boutons du diaporama lui-même, et du menu contextuel, pour chercher la table des matières ou n’importe quelle leçon ./.
-Cliquez sur les liens ci-dessous pour visualiser les deux versions :
-Deuxième version:
https://1drv.ms/p/s!AoMla1vQIiF2gWgDslbowyutt8dT
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
ANNEE SCOLAIRE
- la lettre (f) pour la classe de la 2éme A.E.P (U.D 4)
- Date de création: le 18/03/2020
- Clique sur le lien:
https://1drv.ms/p/s!AoMla1vQIiF2ggyA_bLDymWtRf7g?e=LqjrQN
- La lettre (v). 2ème A.E.P (UD 4)
- Cliquer sur le lien:
- la lettre (c=s) (ce - ci - cy): (5ème U.D)
- clique sur le lien :
https://1drv.ms/p/s!AoMla1vQIiF2ghyAfLoiuith9bEq?e=Kd75wi
- La lettre :(s)(5ème U.D)
- Clique sur le lien
https://1drv.ms/p/s!AoMla1vQIiF2ghq79d8QJ2pj6ORX?e=E7RSLp
- la lettre (C=K) - (ca- co- cu) (5ème U.D)
- Clique sur le lien
- Clique sur le lien
https://1drv.ms/p/s!AoMla1vQIiF2gihbue7UIe17aqh9?e=fHQPER
- la lettre (x) (6ème U.D)
_______________________________________________________________________________
______________________________________
- المستوى الثاني:
________________________________________
: المستوى الثاني -
. النشاط العامي: محور: الصوت -
الحصة الثانية: أوساط إنتشار الصوت -
- المستوى الثاني
- النشاط العلمي. - محور النبات.
- الحصة الأولى : ماهي أصناف النباتات التي توجد في محيطي؟
ANNEE SCOLAIRE
2019/2020
- Leçons de lecture pour les élèves de la 2ème A.E.P:
- Date de création: le 18/03/2020
- Clique sur le lien:
https://1drv.ms/p/s!AoMla1vQIiF2ggyA_bLDymWtRf7g?e=LqjrQN
- La lettre (v). 2ème A.E.P (UD 4)
- Cliquer sur le lien:
- la lettre (c=s) (ce - ci - cy): (5ème U.D)
- clique sur le lien :
https://1drv.ms/p/s!AoMla1vQIiF2ghyAfLoiuith9bEq?e=Kd75wi
- La lettre :(s)(5ème U.D)
- Clique sur le lien
https://1drv.ms/p/s!AoMla1vQIiF2ghq79d8QJ2pj6ORX?e=E7RSLp
- la lettre (C=K) - (ca- co- cu) (5ème U.D)
- Clique sur le lien
- Clique sur le lien
- la lettre (j) 6ème UD)- Clique sur le lien
https://1drv.ms/p/s!AoMla1vQIiF2gihbue7UIe17aqh9?e=fHQPER
- la lettre (g) (6ème U.D)
- Clique sur le lien
(Dernière leçon du programme)
- Clique sur le lien
https://1drv.ms/p/s!AoMla1vQIiF2gji1LhbktnAulZkN?e=QIg3gH
:دروس الرياضيات -
:المستوى الثاني -
:المستوى الثاني -
- رياضيات: معلمة الخانة والعقدة
:القسم الثاني -
رياضيات: درس الضرب في (3و4)
- القسم الثاني:
- رياضيات: درس الضرب في 2و5و10
- رياضيات: درس الضرب في 2و5و10
ONEDRIVE.LIVE.COM
- المستوى الثاني:
- رياضيات
- تعرف خاصية الضرب في: (6و7) و(8و9) دمج الدرسين:(15و17)
- رياضيات
- تعرف خاصية الضرب في: (6و7) و(8و9) دمج الدرسين:(15و17)
- دروس النشاط العلمي:
- المستوى الثاني:
- النشاط العلمي: درس: الصوت الحصة الأولى.
: المستوى الثاني -
. النشاط العامي: محور: الصوت -
الحصة الثانية: أوساط إنتشار الصوت -
_______________________________________
- المستوى الثاني:
- النشاط العلمي:- محور: حركة الأجسام.
- الحصة(1): كيف أتعرف مفعول القوة ؟
- المستوى الثاني
- النشاط العلمي. - محور النبات.
- الحصة الأولى : ماهي أصناف النباتات التي توجد في محيطي؟
https://1drv.ms/p/s!AoMla1vQIiF2giU3KJO_9lJo4X3R?e=yoFAZf
_________________________________________________
_____________________________________
- القسم الثاني:
_________________________________________________
- المستوى الثاني:
- النشاط العلمي - محور النبات.
- النشاط العلمي - محور النبات.
الحصة الثانية:
- ماهي الأجزاء الرئيسية للنباتات؟
- ماهي الأجزاء الرئيسية للنباتات؟
- المستوى الثاني
- النشاط العلمي - ماهي أنواع الجدور والسيقان عند النباتات؟ الحصة (3)
https://1drv.ms/p/s!AoMla1vQIiF2gjfJq6P1RVTlKYpZ?e=TicloZ
- النشاط العلمي - ماهي أنواع الجدور والسيقان عند النباتات؟ الحصة (3)
https://1drv.ms/p/s!AoMla1vQIiF2gjfJq6P1RVTlKYpZ?e=TicloZ
- درس في الإملاء
تحت عنوان: الهمزه في اخر الكلمة وما قبلها متحرك
إليكم الرابط
Inscription à :
Articles (Atom)